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制定个人成长计划,5个维度,找准赛道。

2024-6-23 17:51:33 8502 0

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三十九度捌 发表于 2024-6-23 17:51:33 |阅读模式

三十九度捌 楼主

2024-6-23 17:51:33


孩子能够成长,这7大忠告一定要听
忠告1. 对孩子的期望值要恰当:给孩子跳一跳才能摘到的苹果
同学们在果园里摘苹果,同学们蹦着跳着从树上摘下苹果,有时用水冲冲,有时洗也不洗,擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。

再看看这些孩子平时在家里吃水果,都是家长把苹果皮削好了,把苹果切成片,摆在果盘里,牙签插好了,递到手上,同学们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽,直接把“苹果”送到孩子手上,否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的,否则就会让孩子失去信心。





忠告2. 承认差异,发现孩子的潜力所在:千万不要为了面子而逼孩子
有些家长喜欢攀比,别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名,你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势,甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性,要承认差异,要了解自己的孩子是什么方面更有潜力,更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。
忠告3. 别把孩子当成装知识的“米袋子”
家长要想明白,你是要培养一个装知识的“米袋子”,还是要培养一个完整的人?或者说,你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?

如果答案是后者,就少一些灌输,鼓励孩子多问几个为什么,对孩子的问题千万不要回避,甚至孩子不问,你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。
忠告4. 精心培养孩子的成就感
莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说,就因为小学三年级的语文老师很喜欢他,把他的文章当做范文读出来。

朋友的孩子喜欢数学。有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题,老师从讲台上奔过来,摸摸他的头问,你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴?从此以后这个孩子就更喜欢数学了,认为自己数学行啊。这就是鼓励和成就感的魔力。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示:同学要鼓励,要给他成功的体验,培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

家长在学习上不要大包大揽,但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。作为家长,培养孩子的自信心还有一点可以做,就是让孩子做家务,自己的事情自己做。

忠告5. 要为孩子解决具体问题:用“限题计时”提高效率
对家长来说,只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时,如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大,要帮助孩子解决一些具体的问题。

比如有的孩子刚进小学时,做数学口算题目比较困难,家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法,40道题目,孩子一下做不完,家长可以把题目分成8组,每组5道题,做完一组再做一组。可以用“限题计时”提高效率,譬如每做对5道题,记下时间后进行比较,或者“限时计数”的办法——给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务,化难为易,化繁为简是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪,体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

忠告6. 鼓励自学+讨论
主张学生自己有问题就去找老师、同学或家长问,要自主学习而不是被动学习。提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西,教别人一遍,自己领会的更深,而且讨论可以产生新思路新方法。所以,讨论的结果是双赢的,孩子的沟通能力、合作意识也能得到培养。
忠告7. 家长做榜样:坐在孩子身边看会儿书吧
一个人的成长需要三条途径:自我学习,同伴合作,专家引领。

自我学习和同伴合作刚才已经谈到了,“专家引领”的这个“专家”对小朋友来说,不仅包括老师,还包括家长。最好在孩子学习时,家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞,也不是站在门口看孩子是否在写作业,而是坐在孩子身边一起看书学习。

现在流行一句话:一流的家长做榜样,二流的家长做教练,三流的家长做保姆。家庭氛围的作用是潜移默化的,凡是同学发展的比较全面的,有自己想法的,都是家庭比较民主平等的,家长和孩子是讨论式的,启发式的,不是灌输式的,压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论,家长陪伴孩子成长,是良师益友。

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