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坚持阅读和不阅读的孩子,几年下来差距有多大?

2024-4-24 15:27:15 6111 0

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天塌自己顶 未绑定微信 发表于 2024-4-24 15:27:15 |阅读模式

天塌自己顶 未绑定微信 楼主

2024-4-24 15:27:15

4月23日,世界读书日。
今天这篇文章我们来和大家聊聊关于读书的话题。
张元济先生曾说:“天下第一好事,还是读书。”
对孩子来说,读书的“好”到底体现在哪呢?

01
阅读,提升孩子各学科的学习能力
很多父母都有一种深深的误解,那就是阅读只对孩子的语文学习有所帮助,而且仅仅体现在作文上。

事实上,阅读理解能力是学好所有学科的一项基础能力,它同样能够应用于语文之外的学科,可以说,孩子从小学到大学,不管哪一门学科,都离不开阅读理解。

比如理科学习中,试题的题干会随着孩子年级的增长越来越复杂,孩子不仅需要迅速理解题意,还要冷静地梳理思路,组织答案。

拿解答数学的应用题来说,孩子既要找到关键词,还要联系过往学过的概念和知识点,进行知识的连接,融会贯通,这不仅要求孩子有数学的逻辑思维能力,也要有良好的语文阅读能力。

“读不懂题”和“不会做”是两回事。有的学生答不对题,不是不了解基础的定理公式,而是无法准确理解题目真正想要表达的意图,才会出现“题看不懂”“概念混淆”“抓不住关键”等情况。

很多学科的知识是交叉的,孩子的背景知识越丰富,思路更容易拓宽,学起来更加得心应手。

就学习来说,长期的阅读可以锻炼孩子三种能力:阅读理解能力、语言组织能力以及信息归纳总结能力,那些有阅读习惯的孩子,有的孩子表达能力强,有的孩子读写能力高。

如果孩子能把阅读当成兴趣和习惯,孩子今后在学习上的文本处理能力也会有质的进步。
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02
阅读,培养孩子独立思考的能力
在信息化时代,孩子每天通过电子屏幕接受大量的碎片化信息,各类社交软件、短视频平台的信息量大得惊人,几分钟看完一部电影、几分钟解读一本书、几百字就能总结出一篇干货……
多样化的平台丰富了孩子获取信息的方式,也藏着明显的弊端。
首先,沉迷网络的孩子很难接触完整的、系统的、有深度的讨论,他们以为自己懂得多,其实大部分知识都只是一晃而过。
孩子们吸收了一些片面的、断章取义的信息,又不对信息进行任何形式的查验,最后人云亦云。
正如作家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》写道:
“电视新闻节目提供给观众的是娱乐而不是信息,这种情况的严重性不仅在于我们被剥夺了真实的信息,还在于我们正在逐渐失去判断什么是信息的能力。无知是可以补救的,但如果我们把无知当成知识,我们该怎么做呢?”
其次,知识的唾手可得,也让孩子越来越懒得思考。他们习惯了极其有限的时间内获取信息,习惯了追求新奇的、刺激的信息,思考上养成了惰性。
最明显的表现是在阅读篇幅较长的文本时,孩子就会失去耐心,很难专注地阅读完一本完整的书或者文章,注意力渐渐涣散,孩子的大脑再也无法消化那些深厚的文化信息,本该在阅读中的深度思考过程完全被破坏掉了。让孩子养成阅读的习惯,实际上也是在帮他提高阅读各种文本的“耐心”和“专注力”,培养自主思考的能力。多看,多思考,沉下心去学习那些枯燥的知识,有这样的过程,孩子才能在这个纷繁复杂的信息时代,形成内在的判断力。
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03
阅读,治愈孩子的内心看过这么一句话:当你感到迷茫时,最好马上去做一件100%投入的事情,而这件事情最好是读书。
动画电影《神奇飞书》中,莫里斯的家乡遭遇飓风,狂风几乎吞噬了整个小镇,摧毁了莫里斯所处的世界,望着残垣断壁,莫里斯的世界变成了黑白色,他变得不知所措。
就在这时,一个女孩握着一束像气球一样的“神奇飞书”飘过天空,她将莫里斯指引到一间堆着满满的书的房子之中。
莫里斯从此开始了与书为伴的生活,在这里,书籍是有生命的,莫里斯每日读书、晒书、修补书……渐渐地,生活重新点亮了色彩。
孩子们为什么需要阅读,这部动画片给出了答案 :书籍给孩子带去勇气和希望,内心深处的阴霾,书能照亮。
毛姆说:“培养阅读的习惯就是为你自己构建一座避难所,让你得以逃离人世间几乎所有痛苦与不幸。”
无论当下是孤独,还是悲伤,孩子都能在书中得到理解与宽慰。
绘本《胆小鬼威利》中,威利是一只善良的小猩猩,什么东西都不忍心伤害,他常常被其他猩猩欺负和嘲笑,于是威利开始运动,变成了一只强壮的猩猩,但他没有丢掉礼貌和善良,他会解救受欺负的小伙伴,撞到了柱子也会礼貌的说对不起……
当孩子阅读这样的绘本,会发现这个世界上不是只有自己才会胆怯没自信,孩子会有一种感觉被认同的释怀,找到情感的寄托和安慰,也会学着找到勇气和自信。
一本能够引起共鸣的好书,就像这样慢慢给孩子力量, 成为孩子精神上的“避难所”。 4bd5ba0c256e10de54b6d38d82e122bc.jpeg
04
阅读,让孩子看见更大的世界书籍让人类的经验得以超越空间和时间的限制,于是读书成为最低成本的旅行。
世界的复杂性与多样性,只有阅读能带给孩子,让他们穿越时空去感受。
杨绛曾经在《读书苦乐》一文中写道:
“我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。
翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对质。”
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读书,让世界再大都没有阻隔,足不出户,孩子可以走遍天下的各个角落,随时拜师求教。
中国兵马俑、埃及金字塔、印度泰姬陵……让孩子补充和完善对这个世界的认识和理解。
万事万物背后的运转原理,孩子也能在书中找到答案。人类的起源是什么?宇宙是否有尽头?人类怎么对抗病毒?书本可以告诉他。
而阅读小说故事,又是另一番体验,让孩子得以体验成千上万种人生,看到生活更多种可能性。
读书,就是让孩子见世面。
一个爱读书的孩子,内心会有更广阔的世界。



今天的内容,可能多少有些功利,们想告诉大家的是,阅读这份珍贵的礼物,足以让孩子受用一生,它带给孩子的滋养远远不止前文所提到的那些。

一个孩子如果能从小被引到读书的路上,实在是一种幸运,也是一种幸福。
真诚地希望更多的家长能够重视阅读,更多的孩子能够从阅读中受益。
文章来源于钱志亮工作室,如有侵权请联系删除。本文仅代表作者观点,不代表大湾网的观点立场。
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