有人说过这样一句话：“在教育孩子的路上，心在哪里花就开在哪里。”真正智慧的父母，不焦虑、不内耗，他们对待孩子就这6个字，让孩子坚韧又自信。
看得“透”：先爱自己，再爱孩子许多父母在教育过程中容易陷入“牺牲感”，他们可以放弃自己的社交，利用所有的时间来陪孩子；他们可以自己省吃俭用，孩子的东西再贵也要买……认为只有全心全意地付出才能换来孩子的优秀与幸福。其实，真正的爱是自我实现的爱的延伸。父母应保持个人的价值与独立性，这样的爱才能更加纯粹与有力，让孩子在爱的氛围中自由成长。当父母缺少“爱自己”的精神时，我们就容易在孩子面前失去自我价值，甚至选择将价值的追求转移到孩子身上。付出得越多，自然对孩子的期待也就越高，焦虑情绪的出现，只会让亲子关系越来越差。好的教育，不是一味对孩子付出，而是学会先爱自己。
当你遇见更好的自己时，孩子也会因你的闪闪发光而被激励，成为更好的他们。
想得“开”：放下完美，接纳独特回忆一下，当孩子刚来到这个世界时，我们最大的愿望是什么？是“只要他健康就好”。但随着孩子长大，我们却开始无止境地要求更多：成绩要比别人好，才艺要比别人多，表现要比别人出色。做好父母的第一步，就是学会看得开，守得住为人父母的初心。曾经有位网友分享：她和丈夫都是学霸，儿子成绩却不理想。她拼尽全力辅导，收效甚微。后来她想通了，放下焦虑，反而发现了儿子身上的闪光点——孩子10岁就能做出多种像样的饭菜，对厨艺有浓厚兴趣和天赋。当我们把期望和比较放下，每个孩子都会变成我们心中的“第一名”。我们放宽心，孩子才会成长得更开心。教育的本质在于引导而非控制。懂得放手的父母，会给孩子探索世界的自由与空间。即使孩子有不足和失败，也能以平和之心接纳鼓励，帮助他们走得更稳更远。
“静”下心：稳定情绪，减少矛盾易怒的父母，会在无形中给孩子造成多种性格缺陷：沉默寡言——孩子因害怕犯错而变得小心翼翼，不善表达。
讨好型人格——在暴躁家庭长大的孩子，总是过度关注他人情绪，压抑自我需求。
脆弱敏感——孩子遇事容易过度思虑，外表常显心事重重。
优柔寡断——长期被呵斥的孩子会逐渐丧失自信，长大后难以独立做决定。
当孩子犯错时，智慧的父母不会立即发火，而是先深呼吸，问自己：“我此刻的情绪是源于孩子的行为，还是源于我自己的焦虑？” 然后以平和的态度与孩子沟通：“发生了什么？你当时是怎么想的？下次可以怎么做不同？” 这种情绪稳定的回应方式，教会孩子重要的一课：问题是可以解决的，错误是可以弥补的，情绪是可以管理的。在这样的环境中长大的孩子，自然会更坚韧、更理智。
“慢”下来：尊重节奏，静待花开教育孩子时，你是否也有过这样的冲动：发现问题就想立刻解决，不给孩子缓冲时间；或是拼命阻止孩子想做的事，硬要他按你的节奏来？养育孩子，需要“慢”的智慧。尊重孩子的成长规律，在该走路时教他走路，他才不会因急于奔跑而伤筋动骨；在他松懈时适时推动，他才不会因一直被逼而崩溃放弃。每个孩子都是一朵独特的花，只是花期不同。耐心不是放任，而是把握节奏的艺术。不求一时的速度与效率，只愿孩子能稳扎稳打走好每一步人生路。
“弱”一点：适当示弱，激发担当
很多父母陷入了“必须强大”的认知误区：孩子作业遇到难题，父母立刻讲解；孩子遭遇困难，父母马上解决；孩子情绪低落，父母迅速安抚。这种“超人式”的付出，看似为孩子扫清了成长道路上的重重障碍，实则无情地剥夺了他们试错与成长的机会。
父母学会示弱，孩子才会变强。
当父母常说“这个问题我也不太懂，我们一起查资料好吗”，孩子学会的是主动学习和合作；当父母承认“妈妈今天很累，你能帮忙准备晚餐吗”，孩子发展的是同理心和实践能力；当父母说“这件事你怎么看？我想听听你的意见”，孩子感受到的是被尊重和独立思考的价值。 这种“弱”不是无能，而是一种教育智慧。它创造了一个空间，让孩子从被照顾者逐渐转变为有能力贡献的家庭成员。在这个过程中，孩子建立的是真实的自信——不是“我很棒因为父母说我棒”，而是“我很棒因为我真的能解决问题、帮助他人”。
学会“听”：真诚倾听，用心理解许多亲子冲突源于沟通不畅：父母在说，但孩子没有听进去；孩子在说，但父母没有真正理解。智慧的父母把倾听视为比说教更重要的沟通技能。深度倾听意味着：放下手机，目光接触，不打断，不急于评判。当孩子分享学校发生的矛盾时，不立即给出解决方案，而是先确认感受：“听起来你当时感到很委屈，是吗？” 当孩子表达不同意见时，不马上纠正，而是先理解逻辑：“你能多告诉我一些你的想法吗？我想更好地理解你的观点。”这种倾听传递的信息是：你的感受很重要，你的想法值得被听见，你作为一个独立的个体值得被尊重。被真正倾听的孩子，更愿意向父母敞开心扉，更能够发展良好的情绪表达能力，也更容易学会倾听他人。
来源:三余读书、如有侵权请联系删除
| 
中级会员
