管孩子的度在哪里？

多吃苦无悔

也让我想起有一位家长曾在我的视频号留言：天天看老师的小视频，对孩子的成绩妥协了，现在孩子成绩倒数，不知道自己是做对还是做错。

这也是一个很有代表性的现象，我们常常说接纳孩子，爱孩子，难道就意味着接纳所有，无论好坏，怎样都可以吗？

管教孩子有两怕：一怕过于严厉，伤害孩子；二怕太放纵孩子，将来孩子不成材。

如何在“孩子需要引导”以及“孩子需要尊重，不要改变他”之间求得平衡，而不是仅仅停留在“过于严厉，甚至会出现暴力” 和“过于松弛，管不了”的两个极端呢？

我会先问你，一棵树重要？还是森林重要？

如果你想要看清楚这棵树，就要靠近这棵树，触碰这棵树。

如果你想看到这棵树在森林的哪个位置，你需要先让你的目光去到一个更高的地方，鸟瞰整个森林，才能清楚这棵树是在什么位置。

这两者对我们都很重要和互相有贡献。

每个孩子的生命状态都是独特的，没有一个固定的方法对所有的孩子都有效。

这需要你保持在中心，打开一个COACH的状态和空间去探索，能够有一种鸟瞰整个森林的体验和感受，也能够有一种能力，从鸟瞰的地方去到体验一棵树的感觉，拥有一棵树······

在“尊重”和“引导孩子的行为”之间，抱持正向意图，在两点之间来回移动，也许发展出这两者的身体模型，并在这两者之间流动、探索、跳舞、触碰、离开、好奇······找到一条属于你自己的道路。

在关系里发生的问题，如果在头脑里预设要怎么做，很多时候，这样的行动并不是出于连接和爱，也许只是为了解除自己的焦虑和不安。

如果你能聆听“静谧”，从自发中行动，那么这些行动都是带着爱和连接的。

从生生不息改变的方式，也许不先设定该怎么做，不先设定要说些什么。这时，慢慢地让自己打开一个天和地的管道，轻柔地呼吸着，去感受孩子能量升起的中心在哪里······

并打开自己的中心，去触碰孩子的中心，做一个深呼吸，让孩子的苦流经你的管道，然后在心里面默念内在的咒语：“让TA教会我，让TA触动我······”

然后，让能量从你的中心延伸，释放······

如此这般重复几次，不着急去做些什么，抱持在这个生生不息的关系里。然后，看看有什么自发的行动发生······

那么，这一切发生，不是为做些什么去去除作为父母自己的焦虑，而是给孩子高品质的连接、智慧和爱。

当我们带着爱的连接和孩子在一起时，孩子会更信任父母，愿意听从父母的权威。

我常常说：人是不会改变的，除非他感觉到爱。在有连接的空间里，真正的改变会慢慢地发生。

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