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我们眼中的缤纷世界 用五感来发现世界的精彩
热闹的校园 阳光明媚的早晨，老师已经早早的在校门口迎接同学们的到来，同学们背上小书包，戴上红领巾，不时相互问好，迈着轻快的步伐走进了校园，开始新的一天。走进校园，你看，天空碧蓝碧蓝的，云朵雪白雪白的，让人看了，心情立马就变好了。高大的树木爷爷正在为我们站岗， 树丛中鸟儿正在欢乐地唱歌，那声音是多么清脆，多么婉转动听啊。花坛中的花多么美丽呀，争奇斗艳，美不胜收！花儿们有的白得像雪，有的红得似火，还有的粉得像霞……“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃如期响起，同学们像一只只快乐的小鸟儿，迅速地奔跑进干净整洁的教室里。不一会儿，朗朗的读书声响彻校园。教室里还传来了洪亮的讲课声、清脆的回答声、激烈的掌声、美妙的琴声……校园里好似奏起了一首动听的歌曲。40分钟后，同学们像一群脱缰的野马似的冲向操场，寂静的操场瞬间热闹了起来。同学们有的在跳高，有的在打乒乓球，还有的在跑步……你瞧，那跳高的同学“一蹦三尺高”，一下就跃过了单杠，可太厉害了吧！打乒乓球的同学，他们手中的拍子一拍一打的，发出的“啪啪啪”声好似一首曲子，球也从左边打到了右边，又从右边打回了左边，看来是胜负难分呀！跑步的同学就更厉害了，只见他们如同一支火箭一般“发射”出去，你看，他们的速度多快呀！教室里也热闹非凡，小玲玲和小梅梅正在坐着手工小飞机，我和几个同学正激烈地讨论着上一次的单元测试……大家似乎都沉浸在这短暂的十分钟里。“叮铃铃……”十分钟课间又开始上课了，同学们意犹未尽地回到座位上，热闹的校园一下子安静了下来，如果课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊！
学生：林筱越指导老师：小贝老师
评语：小作者思维活跃，想象力丰富，巧用时间顺序，将自己上课前、上课时、下课时所看到的，所听的到，加入联想，详细描述。文章段落分明，构思巧妙，真是一篇不错的文章。
热闹的校园
晨风习习的早晨，老师们早早地在校们口迎接同学们的到来，同学们兴高采烈的背着书包，戴着红领中，面带笑容相互问好，迈着轻快的步代走进了校园，开始新的一天的学习。你看，一排非整齐的榕树为我们开出一条“绿色长廊”，小鸟在枝头欢快地跳舞、唱歌。再走一会儿，便到了综合楼前的两座花坛；花坛是园形的，有的花是紫色的，有的花是红色的，还有的花是粉色的。五彩缤纷，美不胜收。 “叮零零”上课铃声响起了，同学像箭一样冲进教室里，不一会儿，朗朗的读书声洋洋盈耳，响亮的讲课声在课室里回荡，同学清脆的回答声、音乐室美妙歌声······响成一片，校园里响起欢快的旋律。下课后，安静的校园立刻热闹起来。同学们有的打篮球，有的跳绳，还有的打乒乓球……班级上也是“打成一片”，看，小东和小刚在仔细地玩着卡片，我和班里的几个同学在开心地看着校园短漫和班级新闻……大家似乎都沉浸在这短暂的十分钟里。瞧，同学们多么无忧无虑呀！听，处处都有他们的欢声笑语，我的校园真热闹。
学生：梁媛靥指导老师：欧欧老师
评语：小作者按照时间顺序将校园里热闹的场景生动的描写出来，语言优美、流畅，结构完整。
热闹的校园 风和日丽的早晨，老师们早早的站在校门口，迎接同学们的到来，同学们背着书包，戴着红领巾，迈着欢快的步伐走向校园。 你看，蓝蓝的天空像一片一望无际的大海似的，十分宽广，上面还飘着朵朵白云，云儿们千姿百态，美丽极了。一排排郁郁苍苍的大树仿佛一位位站得笔直的士兵，它们好像正在守护着我们的安全呢！可爱的小鸟站在树上叽叽喳喳地聊着天，底下的小草被风儿压得弯下了腰，花儿随着风儿在翩翩起舞……同学们像一只只活泼可爱的小兔子似的，蹦蹦跳跳地走进教室。 不一会儿，教室里传来了同学们洪亮的读书声、清脆的回答声、激烈的争辩声、美妙的掌声……响成一片，校园里传出了一首首动听的曲子。 “叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们犹如一只只欢乐的鸟儿似的冲向操场，安静的操场一下子就热闹起来了。操场上，同学们，有的在打篮球，只见小明他一个投篮，就投出了一个三分球，把周围的同学都惊呆了；有的在拍皮球，皮球“啪”一声，就被狠狠地拍打到地上了；还有的在跳高，小刚像一只袋鼠似的，一下子便跳了过去……班级里也是热闹非凡呀。看，小豆和小兰正在图书角津津有味地看书，我和小凯正兴奋地比赛着下围棋，学习委员正抱着一本厚厚的习题冲向办公室……这课间十分钟，可真好玩儿呀！ 校园里处处都充满了大家的欢声笑语，我的校园可真热闹！
学生：欧以晴 指导老师：小贝老师
评语：小作者构思巧妙，以时间为顺序，将上课前、上课时、下课时，校园里不同的“热闹”一一叙述。文章紧扣主题，语言生动，段落分明，真棒！
热闹的校园阳光明媚的早晨，同学们，背着书包，戴着红领巾，迈着轻快的步伐走进校门，还不时向老师问好呢！你看，天上的白云像一朵朵棉花糖。一棵棵挺拔的大树下在为我们站岗，树上的小鸟在欢快的唱着歌。映入眼帘的就是综合楼前的两座花坛，里面的花朵在微风中摇摇摆摆。那鲜艳夺目的五星红旗在高高地随风飘扬，教学楼的外墙在阳光的照耀下闪闪发光，这儿真美丽。同学们一群快乐的鸟儿一样奔向自己的教室。不一会儿，同学们的读书声既整齐又动听。音乐室的音乐动听又美妙，老师的讲课声十分洪亮，同学们那清脆的回答声传出教室。下课了，寂静的操场瞬间热闹了起来。操场的左边，同学们正在打篮球，小明纵身一跃，跳了起来，把篮球用力一投，“进了！”球场上瞬间响起了一片欢呼声。忽然，操场的右边响起了一片掌声。瞧，几位同学在一起拍皮球，他们拍的花样可多啦，一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会又跨腿拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上弹下。同学们多像快乐的小鸟呀！亲，处处都有他们的笑声，我的校园真热闹呀！
学生：龙诗莹指导老师：小七老师
评语：作者观察仔细，拥有一双发现美的眼睛。文章紧扣主题，段落分明，巧用大量修辞手法来写出校园的美。通过空间顺序来写校园活动，让校园的热闹跃于纸上。
热闹的校园 当清晨第一缕阳光照在大地上，我们就要去上学了。来到校门前，老师在门口迎接着我们，我们穿戴整齐热情地和老师打着招呼。进入学校，首先看到国旗台，国旗台上的五星红旗在迎风飘扬，也许因为国企和风是好朋友吧。接着便走到了花坛，花坛里牵牛花在吹着小喇叭迎接我们的到来；菊花在迎风起舞，欢迎我们来到学校学习。最后我们走到了教学楼，教学楼像一个大巨人在欢迎我们来学知识呢！上课了，同学们像离弦的箭一样跑入教室。不一会儿，教室里便传来了清脆的读书声，激烈的争论声，老师响彻云霄的讲课声，响成了一首首教室里的交响乐。“ 叮零零……”迎来了同学们最快活的课间。只见教室里小红和小明在下象棋，我们在看《七色花》。小伊在画画，小亮在玩橡皮泥……操场呀，就更热闹了。只见小乐在跳高，他先来一个小跑，直冲跳高杆，然后像一只小鸟一样越过了跳高杆。小莹在拍皮球，皮球像一个淘气的娃娃一样，在小莹手中跳着，可爱极了！还有一些人在打羽毛球，只见一名红队队员在迅速地跑绕过敌人，这时他跳了起来，把球投进了篮筐里，外围的观众看见了，叫了起来：“好球！”我爱校园里美丽的风景，我爱我热闹的校园！
学生：梁梓淇指导老师：小七老师
评语：小作者构思巧妙，具有强的观察力。通过游览顺序去写校园美景，通过听到的，看到的的校园场景来写出校园的热闹。文章中心明确，富有感染力。
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