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你有没有注意到，孩子老是把一些话挂在嘴边？
又或者，孩子总是反复跟你讲同一句话。
很多时候家长会忽略这些话，以为孩子只是随口一说。
但实际上，孩子其实是在向我们求助。
要是孩子经常说下面这五句话，家长们一定得留个心眼，多多重视！
当孩子气呼呼地冲你喊出“都怪你”的时候，可别简单地觉得这是孩子在无理取闹、推卸责任。
这背后可能藏着孩子满满的失望和不满。
有一次，朋友家孩子准备参加学校的画画比赛，比赛前一天晚上还在练习。
但是因为找不到自己最喜欢的彩笔，孩子瞬间就崩溃大哭，对着朋友喊：“都怪妈妈，你把我的画笔放哪了！”
朋友当时又委屈又生气，明明自己就没动过女儿东西。
冷静下来后，她明白了孩子是因为担心比赛，又恰巧找不到笔，内心压力很大，所以才把情绪发泄到她身上。
虽然很生气，但大多数孩子在遇到困难、挫折，自己没办法解决的时候，就会本能地寻找“替罪羊”。
这时候，家长千万不要急于反驳，而是要先安抚孩子的情绪，等孩子平静一些，再和孩子一起解决问题。
可以引导孩子说：“宝贝，我知道你现在很着急，咱们一起找找好不好？”
帮孩子把注意力从发泄情绪转移到解决问题上，让孩子知道以后再遇到困难时要想办法解决，而不是一味发泄。
孩子突然冒出一句“我不想上学”，可能大多数家长都听说过。
父母的第一反应可能是生气、责备，认为孩子懒惰。
其实，这背后的原因可能有很多，不仅仅是只有父母认为的厌学。
有的孩子是因为在学校和同学闹矛盾了，心里难受。
比如，同桌总是抢他的文具，或者同学一起玩耍时孤立他，这些都会让孩子对学校产生抵触情绪。
还有可能是学习压力太大，课程太难，孩子跟不上进度，作业也完不成，渐渐地就失去了学习的信心和兴趣。
曾经就有个妈妈在后台私信留言说：自己孩子突然不想上学了，怎么劝都没用。
经过和孩子的耐心沟通后才知道，原来是孩子在课堂上回答问题答错了，被同学们嘲笑，从那以后就害怕去学校了。
这种情况下，家长要及时出面和老师沟通，了解孩子在学校的情况，帮助孩子解决问题。
同时，也要鼓励孩子，告诉他每个人都会犯错，不要因为一次小小的挫折就退缩。
人生的容错率超乎你的想象，小时候觉得“天塌了”的事， 长大后再看就会发现没什么大不了的。
当孩子说出“我什么都做不好”时，家长要注意，孩子是否经常会说这些话。
这表明孩子正陷入深深的自我否定中，或是想通过贬低自己，来让父母夸赞。
心理学上有个名词，叫习得性无助。
它是一种心理现象，指个体在经历多次挫折和失败后，感到无法控制和改变现状，从而放弃努力、表现出消极被动行为的状态。
简单来说，就是一个人做一件事总是做不好，或者总遇到不好的事情，时间长了就觉得自己不管怎么努力都没用，干脆就放弃了。
孩子在成长过程中，就会不断尝试新事物。
如果总是遭遇失败，又没有得到及时的鼓励和正确的引导，就很容易产生这种自我否定的想法。
骑自行车是最典型的例子，每个孩子在第一次学骑自行车的时候总要摔几次，次数多了，孩子就会觉得自己根本不行。
这时候，父母如果不当回事，还一个劲儿地数落、打击，那孩子心里就会越来越消极，越来越沮丧。
孩子真正想要的，不是被批评、被指责，而是希望我们能理解他们、接纳他们，在他们需要的时候，及时给他们支持和认可。
这时候，家长要做的就是帮孩子分析失败的原因，把大目标分解成一个个小目标。
还是以学骑自行车为例，父母可以先让孩子练习推车保持平衡，再慢慢尝试骑行一小段距离。
每完成一个小目标，都要及时表扬孩子，让孩子看到自己的进步。
同时也可以告诉孩子，每个人在学习新东西的时候都会遇到困难，只要坚持就能成功。
当孩子说出“他们都不喜欢我”时，说明孩子很在意人际关系，并且会经常对自己在同伴中的受欢迎程度感到焦虑。
这样的孩子在集体生活中，渴望得到同伴的认可和喜爱。如果孩子感觉自己被孤立，就会很受伤。
而出现这种情况的原因，可能是孩子的性格比较内向，不知道怎么和小伙伴交流；也可能是孩子在和同伴相处时发生了一些不愉快的事情。
之前有个朋友跟我说，他家孩子在幼儿园总是一个人玩，说其他小朋友都不喜欢他。
一开始他还有些苦恼：怎么幼儿园也搞孤立这套了？
直到后来朋友和老师了解到才发现，原来是孩子在玩玩具的时候不愿意和别人分享，所以小朋友们就不太愿意和朋友孩子一起玩了。
老师告诉朋友，要引导孩子学会分享，主动把玩具分享给小伙伴。
小孩交朋友的方式很简单，你给我一口吃的，我给你我的玩具，一来二去，自然而然就玩到一块了。
当孩子有这样的困扰时，家长也要耐心倾听孩子的心声，了解事情的经过，帮助孩子融入集体。
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