幼儿期家庭教育的方法
1、提供民主、和谐的家庭气氛与支持性环境。让孩子感受到亲情的温暖，激发其对家的向心力与荣誉，以建立一个良好的学习环境。
2.父母对孩子的行为要关心。当孩子显示出特殊才华时，要及时鼓励辅导，当孩子有了一些不良行为迹象时，要立即协助指导。
3、接受孩子的错误和失败。对孩子要有信心，孩子的信心是成功的保证，在孩子错误或失败时，父母要更具耐心，帮助他渡过难关。
4、激发孩子的学习动力。培养生动、积极的学习意愿，设法引起孩子的学习兴趣，用赞美、鼓励的方式，让孩自动发的学习。
5、让孩子有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好，设法指导孩子实际操作，享受动手做的乐趣。
6、父母应以身作则，树立典范。有怎样的父母就有怎样的子女，做孩子的楷模，安排有意义的活动，亲子共同学习、共同成长。
7、容许孩子有不同的意见和新奇的想法。鼓励孩子说出自己的意见及不平凡的想法，父母要能包容和接纳。
8、维护孩子身心健康。身心的健康是孩子成长的基础，适当的营养及运动是必须的。
9、提供孩选择的机会，练习如何做选择。让孩子有机会参与家中重要的决定与讨论，也让孩子能自己选择一些活动。
10、教孩子独立学习的技能，增强孩子的独立性以及学习能力。
幼儿家庭教育须知
1、家长要在幼儿心目中享有崇高威信，这是实施家庭教育的基础。
威信从哪儿来？有的家长为显示自己在家庭中的威风，就用粗暴的做法代替严格的教育方法。这样只会使幼儿变得野蛮，在幼儿心目中，家长的威信其实是没有的。正确的方法是家长必须摆正自己在家庭中的位置，以自己的正确、高尚言行树立和巩固自己的威信。
2.家长要成为幼儿的表率，这是实施家庭教育的关键。
父母要成为幼儿的表率，要以自己的模范言行影响幼儿。幼儿对大人的一举一动，一言一行都想学，父母的语言、行为、待人接物的方式等，都会对幼儿起很大的作用。父母对自己的言行要检点，以防一时疏忽，在幼儿心灵中留下不好的影响。
3、家长要把对幼儿的格要求和对他们的尊重结合起来。
没有严格的要求就没有教育，不保护孩子的自尊心就没有真正的教育。父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。然而，家长的要求有时尽管是合情合理的，但对幼儿来说，毕竟还是外部的东西，要使合理的要求变成幼儿的意识行为，单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱、启发自觉，时时刻刻保护孩的人格尊严，才能使幼儿自尊自重，奋发向上！
有效的家庭教育方法
一、暗示教育法
暗示教育法是指通过语言、手势、表情、暗号等对孩子施加影响，改变孩子心境、情绪、意志、兴趣的家庭教育方法。在某些情况下的家庭教育中，暗示要比说服教育更为有效。家长在时时处处注意自己的言行，给孩子以积极的暗示。
二、孩子互换法
在假期或双休日里，我们不妨让孩子离开自己起悉的家庭环境，离开父母，到自己的朋友、亲戚的家庭里生活一段时间，当然选择让孩子去居住的家庭应该具有良好的家风。在新的环境里，孩子会受到环境约束，改变自己的角色，可以得到新的熏陶和影响，改变诸如好吃懒做、为所欲为等不良习惯。
三、家庭角色互换法
家庭角色互换法是指选择双休日的一天，孩子和父母来个角色互换，让孩子当一天家长，便孩从中体验当父母的辛劳，从而学会体贴父母的家庭教育方法。
四、双向反思法
双向反思法是指面对犯了错误乃至严重错误的孩子，家长既不暴跳如雷，拳脚相加，也不视而不见，迁就掩饰，而是静下心来，和孩子一起寻找问题产生的根源，并以自我批评的态度承担责任的家庭教育方法。
五、提高标准法
提高标准法是对超常孩子使用的一种家庭教育方法，建议家长与孩子深谈，鼓励孩子成为某一领域的优秀人才，为孩子提供一些历代名人的传记，以便了解伟人、名人是如何通过艰辛的求索达到成功的。告诫孩子不可骄傲，一切从小事做起，不可志大才疏，眼高手低。
六、心理换位法
心理换位就是克服“自我中心”，不要以为别人看到的东西与自己看到的一样，不要以为自己都是对的，家长把自己当成一个孩子的同龄人，站在孩子的角度去感受，认识和处理问题，把握心理换位的策略，关键是了解孩子，增进与孩的接触，以朋友的身份与孩子谈理想，谈学习，谈生活，谈家常，谈他们关心的问题。
七、严而有慈法
父亲在孩子的眼中应该是权威人物，对孩子的成长关系甚大。在小孩已经能够辨别大人脸色的情况下，父亲对子女就要实施严格的家庭教育，应该做的事就引导子女去做，不应该做的事则应该及时制止。这样，父亲的权威就逐渐地树立起来，随着孩慢慢长大，辨别是非的能力逐渐增强，父亲的施教便容易为子女所接受，在家庭教育中，只有当家长有了权威，才会少走弯路。
八、义务教育法
义务教育法就是让孩子在家庭中承担一定义务的教育方法，这种方法是借签外国特别是美国的教育经验提出来的。
九、幽默教育法
幽默教育法是指借助幽默，用讽喻、轻松的口吻指出孩子行为不通情理的地方，使他明白自己的错误所在。从而达到教育目的的一种家庭教育方法。孩子，特别是男孩子，有时会故息打破常规做出异常行为来证明自己的勇敢，以引起别人的注意。此刻，如果我们取简单的“硬碰硬”的方式，孩子很可能由此会变得更加强横，遇到这种情况，做父母的最好采用出幽默教育法。
十、转变目标法
转目标法是指对一般力较差但在某业方面有很好潜力的孩子，通过调整对孩子的期望值，发展孩子特长的家庭教育方法。调整对孩的期望值，可以使孩子有所成功，可以发展孩子的特长。在常规学校里，仅仅比各门课的成绩，不会大家都是优生，但是人各有所长。读书成绩不太好的学生可能在其他方面如音乐、美术、体育方面有较好地发展。
幼儿家庭教育
主要方法有哪些
第一、榜样和示范
家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄横范的形象和良好的行为作为孩学习的榜样，同时，要培养孩子具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮别人的榜样，并以上述行为为孩子做出榜样。
第二、解释和说理
要对孩讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平始孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩在太兴奋和激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
第三、练习和实践
习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。
第四、表扬鼓励和批评责备
表扬和鼓助是一种强化良好行为表现的方法，表扬鼓励时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批评指责是一种否定的“强化”。可以用摇头，不高兴的态度、否定的口吻、斥责的眼光等表示对某种行为的反对，使孩子知道自己错了，并迅速改正。批时态度要严肃，要使孩子感到羞愧，不安。
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