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四川广安市群众通过国务院“互联网+督查”平台反映，邻水实验学校采取分班教学的方式，变相要求学生购买平板电脑，给学生家庭造成较重的经济负担。经查，群众反映问题属实。邻水实验学校已向学生全额清退了违规收取的2437.65万元。
相关情况截图（来源：中国政府网）
据报道，自2015年以来，邻水实验学校分三个阶段实施基于使用平板电脑的信息化教育，涉及学生13274人次，共收取平板电脑及软件服务费2437.65万元。其中：第一阶段为2015年秋季至2017年秋季开设的小学“电子书包班”，涉及学生332人次，金额81.5万元；第二阶段为2017年秋季至2018年春季开设的初中“创新人才实验班”，涉及学生253人次，金额50.2万元；第三阶段为2018年秋季至2022年春季开设的小学、初中“智慧班”，以及2021年春季至2022年春季开设的高中“智慧班”，共涉及学生12689人次，金额2305.95万元。
以“智慧班”的名义，让学生掏钱购买平板电脑之类，时有报道。2022年7月，云南普洱市张先生通过国务院“互联网+督查”平台反映，思茅区第四中学以是否购买平板电脑划分智慧班和传统班，智慧班的学生需要花5800元购买平板电脑。经核查，反映情况属实。
以是否购买平板电脑划分智慧班和传统班，屡屡引发质疑，就是这种做法既有损教育公平，又涉嫌乱收费。有关方面三令五申，义务教育阶段不得划分重点班、实验班，所谓的“智慧班”“电子书包班”“创新人才实验班”，就是变相的重点班，甚至就是公然的重点班、实验班，这是违背政策要求的。而且，以是否购买平板电脑作为分班依据，也不合理，这实际就是以交钱作为分班的门槛，充满了歧视与铜臭味。
能不能利用平板电脑促进教学呢？当然是可以。教育部等八部门《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》明确规定，“作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用，不得向学生及家长收取任何费用”。也就是说，学校可以开展智慧教育，但无论平板电脑还是黑板、粉笔，都是教学用具，当由学校配备，而不是摊派到学生身上。
教育部等五部门《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》明确规定，“不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料”。可见，以分班名义，由学生掏钱购买平板电脑，违反了多项规定，根本就站不住脚。如此明目张胆的违规之举，为何一再发生，屡禁不绝？
据报道，从督查情况看，邻水实验学校在教育部和四川省教育厅通报同类问题、重申相关规定后依然有令不行、有禁不止、顶风违规，充分说明学校不重视规范教育收费，执行政策规定不严格、贯彻落实不到位，对违规行为心存侥幸，也暴露出当地教育行政主管部门监督检查不力，存在作风漂浮等问题。
这正是原因所在。防止类似的乱收费重演，就是要做到有令必行，有规必依，对胆敢违规者严肃处理，而不是将收的钱一退了之。目前，邻水实验学校被削减该校2023年秋季10%的新生招生计划，这就是触到了痛处。有关方面对广安市教体局以及邻水县教科体局、市场监管局、发展改革局等单位有关责任人进行了问责处理，这也是应有的题中之义。只有让违规者付出代价，加大违规成本，才能以儆效尤。
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