|
|
学会识别愤怒的迹象以及如何在帮助下进行干预。
关键点
生气的孩子有3个特征，会影响孩子的学年和家庭生活。
与易怒的孩子保持良好的沟通可能意味着忽视问题和帮助干预之间的区别。
愤怒的孩子和大人不会展示他们最好的想法；因此，它们常常使事情变得更糟。
愤怒的孩子会表现出得共同特征，其中一些可能值得仔细研究以调查到底发生了什么。
3个特征描述了愤怒、易怒的行为。在这里，我将重点介绍一些影响学年的因素。
愤怒妨碍逻辑
当一个孩子经常误解他面临的问题并拒绝帮助时，他就会陷入情感推理或感觉思考中。逻辑在这时几乎不起作用，孩子经常无法思考，不愿说话，情绪就像野马一样奔跑。可悲的是，愤怒的儿童和青少年往往无法分析问题。
有用的干预：表明谈论问题是为解决问题打开了大门。使用与孩子的兴趣（最喜欢的运动或爱好）相关的类比，以便她注意并参与其中。教师可以在课堂上这样做，家长可以在帮助做作业时或在那些“可教的时刻”这样做，在这些时刻，纪律有助于教育正确的行为，而不仅仅是指出不当的行为。
如果孩子改变了想法以适应他脑海中已经形成的结论，轻轻地唤起循环思考或回避，尤其是责任。教导承认自己的错误、承认错误和清理混乱（字面和比喻）非常重要！
责备他人
这导致了另一个愤怒特征，即责备他人的倾向。“他先打了我”、“老师没有告诉我，不是我的错”或者“中心没有好书，所以我今晚不读书了。”这些听起来都像是小学生的借口。
如果确实孩子是欺凌的受害者，她的愤怒可能是正确的，但这绝不是复制卑鄙行为的借口。然而，挫败感可能会导致愤怒，这种愤怒会渗透到讽刺、批评、不尊重的语气或被动攻击性的行为中，这些行为比任何言语都多。
有用的干预措施：使用我们所说的（良好的沟通）来教授借口（糟糕的选择）和解释之间的区别。责备经常浮出水面，一个愤怒的孩子（或成年人）会发起攻击，将其他人赶走，这样他感觉更好，然后得出结论，被推到一边的人确实是痛苦的根源。
责任往往转移到可以提供帮助的人身上。引导这种愤怒来消除责备。冷静地纠正错误的思维。可以这样说：“好吧，即使是另一个孩子的错，我们以后如何帮助你更好地处理这种情况？”
继续进攻
责备与另一个愤怒特征相吻合——攻击人而不是解决问题。
进行攻势，为一个人的烦躁提供了养分，通常比卷起袖子解决裂痕或问题更容易。攻击性行为加剧了一个人的不安全感，引起了人们的注意，将援助和帮助者拒之门外，并错误地认为自己是对的。当愤怒的人将无辜的其他人视为他们故事的恶棍时，我们会看到这一点。
记住，愤怒的孩子不擅长推理，他们相信如果他们生气了，他们一定是对的。这是一种‘我可能不会赢，但至少你也不会’的态度。
攻击也可能是愤怒的人操纵的一部分。尤其是孩子们，他们足够精明地知道，如果他们指责老师或校长种族诽谤或不当行为，事情就会升级。这可能是被动积极的回报。
有用的干预措施：教导他有的故事没有反派。每个人都对自己的行为负责。承认错误或失误表明了性格的力量。无数的解决方案也提供了选择。
成人是强有力的榜样。如果你不希望被你的孩子操纵，那么不要自己不经意地以这种方式操纵。
这在离婚场景中很猖獗，可悲的是，父母走对抗路线，唯一获胜的人是律师和他们的银行账户。替代性争议解决（又名合作离婚或调解）避免了这种情况。
不要指责别人，但要承认你在争吵中的角色。逐步完成各种解决方案，与您互动的人一起工作，而不是对抗或反对。
集思广益，跳出框框进行创造性思考，并在您真正陷入困境时进行角色扮演。这一切都使您的孩子能够面对冲突并解决问题，从而平息攻击的冲动。
易怒、易怒的孩子成长为暴躁、脾气暴躁的成年人。咨询和治疗以及解决这些会话之间的特征，可以带来幸福而不是痛苦。
文章来源于如果有个娃，如有侵权请联系删除。本文仅代表作者观点，不代表大湾网的观点立场。
|
|
金牌会员
