孩子做家务，家长该不该给钱，切勿“谈钱色变”

北有凉城

你是否会经常有这样的困惑，为了让孩子知道钱是从劳动中来的，可不可以用零花钱的方式鼓励孩子做家务，比如洗碗倒垃圾擦桌子等等，你叫孩子做家务时，孩子会不会和你伸手要钱？如果奖励的话，你知道如何用正确的金钱观引导孩子么？

想让孩子拥有管理清晰地金钱管理能力，首先我们得让孩子有机会跟金钱打交道。所以教给孩子财商教育的第1步，就是让孩子拥有属于自己的钱。如何让孩子拥有属于自己的钱？
家长们心里是否有过这两个疑问：做家务本该是孩子对家庭应尽的义务，如果做家务时给钱，会不会以后不给钱他就不做家务了呢？也有父母说我想让孩子通过家务体验劳动创造财富，想要得到钱就需要自己赚。

那该如何去解决这两个矛盾呢？先思考一下我们大人的钱是怎么来的？钱是通过劳动换来的。是不是属于可换取钱的劳动呢？

要让孩子认识劳动的价值，为家庭作出贡献，从而获得相应的收入，在这里我有两个建议。

第1：按照孩子的年龄段把家务活变成“力所能及的”和“有一定挑战的”两个类型。
力所能及指的，是孩子应该做的：比如收拾自己房间、饭后刷自己的碗等等。在力所能及的这个范围里的劳动是不能得到薪酬的。
有一定挑战的，指的是超出孩子年龄应承担的家务活。举个例子，一个孩子9岁，爸爸买了家具回来。孩子帮着安装就可以有所奖励，主要是让他明白劳动创造财富，自己花钱请工人安装会更贵，好处是帮家庭节省钱的同时，孩子也赚到了零花钱。通过模拟社会劳动，让孩子学会其中的生存之道。

第2：奖励孩子挑战好习惯养成。
比如，孩子每天帮父母分担家务，坚持21天养成主动帮父母分担家务的好习惯，为家庭作出贡献；
比如，养成每天阅读的好习惯，养成储蓄的好习惯，养成记账的好习惯；
比如，养成每天收拾房间的好习惯，还有其他的成长记录，可以作为积分记录下来。到月底的时候可以给孩子相应的金钱奖励或者用积分兑换一个心愿。好处是鼓励孩子挑战自我，不断的养成好习惯并每天记录下来，让成长充满仪式感。

除此之外，还可以奖励孩子具有创收的项目。比如孩子可以通过收集瓶瓶罐罐、卖花、卖柠檬汁，卖对联等推销赚钱。

很多爸爸妈妈会有一个误区，会“谈钱色变”，或是觉得这都是世俗的东西，孩子不需要过早地沾染。其实，这些方式都是为了让孩子从小知道金钱运行的原理，明白劳动才能创造财富，明白赚钱的艰辛。从小开始金钱教育，养成正确的财富观，成就孩子富足的颜色。

当有孩子零花钱后，很多家长就会开始担心孩子乱花钱。那有什么好方法可以让孩子懂得珍惜和节约呢？

诺贝尔经济学家弗里德曼给了答案：一个人花自己的钱办自己的事，既讲节约又讲效果；一个人花自己的钱办人家的事，只讲节约不讲效果；花人家的钱办自己的事，只想花钱；花自己的钱办人家的事，既不讲效果又不讲节约。

在我们的日常生活中就有很多这样的例子，90%的中学生在买东西的时候并不考虑价格，喜欢就买，大部分原因是因为花的是父母的钱，办的是自己的事，只讲效果不讲节约。如果让一个孩子花自己的钱帮人家的事，又会怎么样呢？

有一次在面包店，我让小侄子自己花钱给表弟买个面包，他买了一个最小最便宜的。但是当我叫他给自己买个面包的时候，他的做法就不一样了，他给自己买了个又大又好吃的。

家庭中有哪些是被孩子认为花人家的钱办人家的事，导致他们既不讲效果又不讲节约的事情呢？家长逼着孩子去补习，孩子不情不愿觉得是为父母而学。这个时候孩子的补习的效果是怎么样的呢？普遍的是成效不大的，因为呀，这就是“花别人的钱办别人的事”。

所以父母需要鼓励孩子靠合法经营去赚生活费、平时的生活和娱乐甚至学费都要用到他们自己赚的钱，明确所有权是财商教育的根基，要让孩子花自己的钱办自己的事。只有花自己的钱办自己的事，孩子才会合理运用金钱，踏踏实实把钱花在点子上。