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作为孩子最亲近的养育者，父母要看到孩子在不同年龄，有不同的需求。
如果能抓住孩子成长过程中的三个黄金阶段，及时给予正确的教养，就能帮助他们更好地成长。
15岁的郭小俊因为太叛逆，被爸爸带着参加了一档综艺节目。
节目中，父子要分工合作完成一件陶瓷作品。
眼看着天快黑了，蚊子越来越多，父亲就让小俊动作快点。
父亲的催促，使小俊变得很不耐烦。
父亲见孩子逐渐失去耐心，开始教他怎么搓泥巴更容易做。
谁知，刚说三句话，小俊就大声对着父亲吼：“你能不能不要说话，你行，我更行。”
还起身一脚把凳子踢飞了，让工作人员都不知所措。
看着孩子发飙的样子，父亲很无奈，也不知道该怎么做。
很多父母都有这样一个感受，孩子越大，就越难沟通教育，亲子关系也越发紧张。
一教授指出，18岁之前孩子的成长台阶，家长一定要注意。
关注孩子的成长特点，给予耐心的陪伴，才会越管越轻松，孩子也越长大越懂事。
在孩子的成长过程中，离不开父母的陪伴与引导。
要想养出快乐、内心健康的孩子，一定不要错过这三个黄金关键期。
安全感搭建期(0-4岁)
最近，闺蜜也跟我吐槽她家孩子，说小米去上早教班时都离不开妈妈。
别的同龄小朋友都可以自己坐在教室上课，只有小米一定要妈妈陪在身边。
即使她坐在教室后面，孩子也时不时就回过头来看看妈妈在不在。
闺蜜很苦恼地说：
“为什么别人家的孩子都可以，就她非得粘着妈妈呢？都3岁多了还这么粘人，以后怎么办？”
我跟闺蜜说：“这会不会是孩子缺乏安全感呢？”
闺蜜说：“怎么还会缺乏安全感？家里有爷爷奶奶的疼爱，条件也不差，要什么都能满足她。”
后来闺蜜才明白，即使在物质上都满足了孩子，但小米内心的需求却经常被忽略。
因为妈妈总是把自己放下，就偷偷离开。
孩子虽然小，见不到妈妈哭一会就会停。
但是父母的长期远离，只会让孩子内心慢慢缺乏安全感。
《养育宝典》中提到：
0-4岁是儿童成长的重要阶段，孩子对父母的依恋感最为强烈，所以对“爱”的渴望也表现得很期待。
孩子对爱的渴望，是从最亲近的父母身上索取。
这个时期能被爸爸妈妈的爱包围，对孩子内心的安全感搭建有着至关重要的作用。
朋友圈经常看到有妈妈分享育儿感受，其中最多的是分享孩子的“分离焦虑”。
他们离不开父母，哪怕是分开一阵子，都哭个不停。
因为这个阶段的孩子，他们的潜意识会认为，父母是始终陪伴着自己的，分开就意味着不要我了。
美国心理学家曾说：
在幼儿期没有建立强烈和安全的依恋关系的孩子，一生中都将缺乏和他人建立深入而亲密的人际关系的能力。
缺乏安全感的孩子，会用一辈子寻求安全感。
提升孩子的安全感其实并不复杂，只要父母给予他足够的陪伴和爱。
每天下班少玩一小时手机，陪孩子看看绘本；周末固定抽个时间，和孩子出去散步。
被安全感环绕的孩子，才敢大胆勇敢地向前奔跑。
探索欲发展期(6-13岁)
6到13岁，是孩子探索欲望最为强烈的阶段。
在这个阶段的孩子，总是有各种天马行空，出人意料的想法，还有源源不断、用之不竭的精力。
曾看过一则新闻，10岁的男孩兴瑞哭着“控诉”爸爸，说他无理取闹，冤枉人还不讲道理。
原来，兴瑞把爸爸给自己买的玩具车，用螺丝刀把零件和螺丝钉都拆开了。
当爸爸下班回来时，看到了一堆零件，马上就破口大骂：
“你这孩子，刚给你买的新玩具，你玩不过几天，就给拆了，别指望我以后再给你买玩具了。”
听到爸爸的话，兴瑞就忍不住哭起来了，觉得特别委屈。
其实他不过想看看玩具车到底是怎样的构造，有什么零件组成。
而爸爸看到的却是孩子不爱惜玩具，直接“肢解”玩具车。
这个年纪的孩子，总想探索周围的一切，如果父母没有意识，很容易就忽略了孩子的感受，破坏了孩子探索的欲望。
此时，爸爸的陪伴和引导尤为关键，孩子更期待爸爸陪着自己去探索未知的世界。
心理专家曾说：
以为了孩子好而过度保护，将独立、冒险和探索精神从孩子们的童年中剥离，不仅没有使他们变得更加安全，反而限制了他们的潜力。
曾经有一位爸爸带着8岁的儿子，成功登上了5000多米的雪山。
接受采访时，他说：
“我很鼓励孩子可以适当做点探险的事情，让他的心理承受能力变得越来越高。”
从孩子5岁开始，父亲就带着他环游世界，穿越了12个国家。
当孩子说想要去看企鹅，父母又带着他花了146天到达了南极。
虽然孩子因此错过幼小衔接课，即使上一年级也不认识汉字，刚开始成绩一塌糊涂。
但从小习惯了不断探索和挑战的他，在学习的道路上也勇往直前，很快便追了上来，名列前茅。
在孩子探索欲强烈时，父母的对待态度和方式，往往就决定了孩子未来面对磨难和挫折的态度。
与其以爱之名去破坏甚至阻止孩子探索世界，不如大胆放手，尽可能满足他的探索欲望，在条件允许下陪伴他一起完成。
意识观念塑造期(14-18岁)
英国科学家曾进行过的一项研究证实，青少年开始变得叛逆，往往是从14岁开始。
当孩子在这个年龄阶段，家长们会发现孩子仿佛变了个人，越来越不听话、易怒。
他们认为自己“长大”了，自我意识增强，急于证明自己。
但这时的孩子分辨能力不强，意志比较薄弱，很容易误入歧途。
此时的他们，需要有一个引导者，一个偶像，向他们展示成熟的魅力。
曾看过这样一个故事，小刚上了初三后，就开始学坏了，逃课，泡网吧，打架，样样不落下。
班主任三天两头就打电话投诉，但即使父母打也打过，骂也骂了，小刚也没有一点改变。
他根本完全听不进父母的教导，甚至逃避父母。
初三下班学期，小刚换了一个班主任，那是个刚毕业的大学生。
他性格开朗，积极阳光，跟同学们相处得像朋友一样。
还经常跟学生们分享他的丰富多彩的大学校园生活，参加机器人大赛，参加各种活动。
新班主任没有因为小刚是“坏学生”而讨厌他，而是像大哥哥一样关注着小刚，像朋友一样跟小刚沟通。
在这位班主任的积极人生观的影响下，小刚慢慢改掉了身上的那些“坏毛病”，甚至因为表现优异当上了班长。
孩子在成长过程中，总会有学习的榜样，或坏或好，都影响着他的观念养成。
小刚在班主任身上感受到了被关注、平等沟通的对待，潜移默化中，也被改变着。
什么样的环境就造就什么样的人，父母给予孩子更多正向的观念引导，孩子的内心也会塑造出更多积极向上的观念。
教育学专家冉乃彦说：14岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期。
与其去限制和改变孩子，不如多给点耐心引导孩子树立积极健康的观念，在日常的相处中以身作则，用行动给孩子做榜样。
每个孩子都在寻找一个模仿的榜样，父母一定不要错过了这个关键期，一定要给孩子尽可能多的陪伴和关注。
以身传教，给孩子传输更多正向的意识和观念，成为孩子模仿和学习的最好的榜样，才是为人父母最该做的。
写在最后：
有人说：孩子的教育是一场无法撤回的直播，一辈子只有一次机会。
教育孩子要在有效期内抓紧机会，否则错过了就再也回不去。
作为孩子最亲近的养育者，我们要做的是把握好孩子成长中的黄金时期。
当孩子需要父母陪伴时，都在他们身边；
在孩子想要探索世界时，给他们足够的勇气；
当孩子意识观念不强时，给他们陪伴和做榜样。
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