4个初中学习过程中的常见问题！

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初中三年，是学生搭建基础知识结构的关键时期，对人的一生的学习以及发展起着奠定基础的作用。由于初中阶段的学习十分重要，因此学业负担也不轻，伴随而来的是学生遇到许多问题。这些问题对同学们学习上、心态上都将产生很大的影响。

今天，我们在这里为大家挑选了初中学习过程中4个常见问题的案例，希望可以帮到有同样困惑的同学！

学习篇

1、我偏科很严重，数学特别差，考试分只有英语的一半，该怎么办？

分析：

①对数学这个科目不感兴趣，花的时间不够。

②没有找到合适的学习方法，导致学习效果也不好，久而久之就对数学产生了恐惧和排斥心理，成绩下降也就越来越快。

③环境对学生偏科也有一定影响。当听到周围同学讨论“数学公式太难记了”、 “英语语法好复杂啊”等话题时，这都会影响学生对某一学科的偏好。

④对任课老师的偏好。学生如果对任课老师有好恶，很容易对相应的学科产生同样的情绪。

建议：

①在数学上面一定要花更长的时间，不能因为不懂就产生逃避的心态，这只会使偏科的情况更加恶化。

②将数学最基本的知识理解透彻。回归教科书，认真研读基础知识，如有理数运算，二次根式运算、图形的认识等基础知识，只有理解透彻了，这份知识才是真正属于你。

③多练习，做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。先复习后做作业，仔细审题、独立做题，养成好的做题习惯。建立典型题、错题集，以便随时记录自己的知识短板，强化自身知识体系，提高学习效率。

④要清楚学习是为自己而学的， 对你来说最重要的是学好这门功课。因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常不理智的行为。你需要端正心态，可以尝试和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的帮助。

⑤擅长的科目一定要继续努力，保持自己的竞争优势。

2、很多功课都复习过了，但记了又忘，总感觉没复习好？

分析：

①复习知识的方式未深入，只简单用眼睛去浏览书本知识，没有真正用心去记忆。

②众所周知，人的记忆是会随着时间遗忘的，所以才要反复记忆。

建议：

①复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到，尤其以心到最为重要， 用心去复习。短时间内集中注意力，学习效率相对来说也会提高。

②复习过某部分知识点后，将 书本合上，拿出一张纸画出知识网络图。能画出来的表明你已经掌握，不能画出来的立刻打开书本，重新复习，并标明这个知识点，下次可以重点复习。

③多做题，利用做题目来检验对知识点的掌握程度。可以答出来的就可以把它放下，答不出来的继续复习，如此循环，直至掌握为止。

④适时复习。艾宾浩斯“遗忘曲线”提出，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。他指出，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。由此得出7次复习时段，即学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一个月、三个月进行复习，可以有效增强对知识的记忆。

心态篇

1、父母希望我考上重点高中，我很怕万一失败他们失望？

分析：

父母望子成龙的心理是很正常的。父母希望你能考上重点高中，这是他们的期望。其实他们要的并不只是这个结果，更希望看到你能为这个结果而去拼搏，在父母心中，过程比结果更重要。

建议：

①调整好心态，父母对你期望高是因为在他们的心目中，你是他们的骄傲。他们渴望你变得更优秀，想看到你为了某个目标去拼搏努力。

②父母的高期望给孩子带来压力是肯定的。找个好时间，主动和父母面对面的谈心交流一次，说出自己的想法，也了解他们的期望，让父母能客观准确地了解自己，合理地调整父母的期望。

③你可以把父母的期望当成动力，学会微笑面对，积极朝着目标去努力，父母也会为你感到骄傲 。

2、做题时粗心大意，经常把题目看错，答案写错怎么办？

分析：相信不少同学都有过这种经历： 题目看花眼了、题号看错了、答题卡涂错了，结果该稳稳拿到的分都丢了。一般来说有以下两种原因：

①对知识掌握的熟练度不够、基本概念不清楚。人通常本能的选择自己大脑中最先想到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

②在做题时过于追求速率而忽略了准确率。

建议：

① 牢固掌握知识。一道题目，需要反复接触，多思考，才会熟悉并产生记忆。试着去讲解题目，如果能做到将题目讲解给他人并理解，表示确实掌握相关的知识了。

②不要只用眼睛看题目，学会用笔。可以一边看一边用笔引导，集中自己的注意力。落笔前加强审题，争取一次性做对。

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