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爱孩子是父母的天性，但会爱孩子是一门科学。做好家庭教育，家长要自觉学习家庭教育自身的科学知识，提高家庭教育能力。
第一条原则：陪伴在先，教育在后
大家都知道，陪伴是最好的教育。优秀的家庭教育是和孩子的共同活动时，父母潜移默化地对孩子产生的影响。[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]
很多父母平时工作忙，和孩子在一起的时候，他们忍不住会启动训导模式，这其实是孩子非常不喜欢的。
事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，展现出真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]。
第二条原则：少用权力，多用规则
对于孩子，家长是有权威。但是，如果家长喜欢用权力来压制孩子，你的确可能经常“赢了”孩子，可孩子却一次又一次地成了“失败者”。
频繁失败的话，孩子要么会变得叛逆，要么容易变得盲从。父母真正需要的不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子。
少用权力，多用规则。但是，规则不能单方面制定，必须和孩子协商产生。制定好的规则后，父母也不能再随意地、无休止地对孩子提出各种各样的要求了。
第三条原则：设计策略，培养习惯
好习惯不是天生的，需要长期培养。
父母要做的就是寻找策略，让孩子能容易地攀登到良好习惯的台阶上。
比如，家长想培养孩子阅读的习惯，就需要家长就要身体力行，带着孩子去阅读，给孩子增加阅读的心理暗示。
按照这样的自我认知和心理暗示，孩子就比较容易养成阅读的习惯，而不是在家里强迫孩子“你要看书，必须看书”。
第四条原则：随时鼓励，定期反思
一些家长对孩子总是批评太多，表扬太少。
看见孩子身上有什么缺点总忍不住批评，希望他变得更好。
退一步想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。
当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。
父母需要培养这样的习惯：随时对孩子进行鼓励。当孩子通过你的鼓励不断意识到自己的优点时，这些好的行为就会固化成他的习惯，让他闪闪发光。
第五条原则：转移目光，发现潜能
每个孩子身上，都有隐藏的重要能力。
[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]只是每个人的潜能，可能会表现在不同的方面，仅此而已。
如果发现孩子在某一方面有明显的短板，父母要立刻转移视线，去发现孩子其他方面的天赋。
转移视线不是放弃，而是帮孩子找到一条更开阔的道路。
比如，数学不好的孩子，可能在人文或者艺术方面有优势；不喜欢弹钢琴的孩子，可能只是在键盘类技能方面没有优势，可以尝试舞蹈、绘画、合唱和其他的艺术门类。
家庭教育只有遵循一定的原则，才会让教育变得轻松明了。
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