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2021年以来，我国教育迎来大变局。而深圳地区，更是发生多起国际化学校停办、更名等事件，引发广泛热议。如何通过深圳国际教育发展现状真正透视这块热土，正确看待深圳部分国际化停办的深层次动因，以及洞悉深圳国际教育的发展可能？本文将对此探讨。
深圳国际化学校现状 深圳作为我国改革开放的前沿阵地、教育对外开放的重要窗口。经济和国际教育市场发达，近年来其新增国际化学校一直居于我国前列。
据新学说不完全统计，深圳自1988年成立首所国际化学校深圳市蛇口外籍人员子女学校以来，截至2021年12月，深圳共有69所国际化学校。其中，民办国际化学校47所，外籍人员子女学校12所，公办学校国际部10所（注：数据剔除了停办的国际化学校）。
尤其从2011年开始后，深圳国际教育进入一段高速发展期。2012-2021年的十年间，深圳国际化学校数量新增了1倍，新增了36所。这一期间，深圳国际教育不仅学校类型齐全，课程丰富，其入驻的中外品牌更是多元、市场繁荣。既有贝赛思、道尔顿、哈罗、曼彻斯通城堡、坎特伯雷国王学校、诺德安达等美式和英式品牌，也不乏枫叶等国内知名教育品牌的入驻。
01 深圳国际教育发展下的“小插曲”
深圳国际教育在高速发展的同时，2021年之后也进入一段变革期。这一时期，深圳多所国际化学校终止运营，或发生更名等情况。
2021年8月，深圳慧昇书院发文公布停止办学。
2021年10月，博石教育宣布博石儿童中心暂停营业。
2021年12月，深圳哈罗礼德学校暂时停办义务教育阶段；深圳太子湾试验部宣布在2022年7月结束运营。
2022年，深圳查特豪斯书院自2022年6月30日起结束运营。
深圳作为教育开放的先锋和教育投资的热土，其国际教育市场在高度繁荣的同时也存在野蛮生长的现象。例如，深圳部分国际化学校在未取得办学牌照的情形下便开始招生办学。国际化学校每个对外发布的停办公告，似乎都拨动着家长的神经，并引发了社会关注。
梳理这些停办学校的案例便可发现，这些学校主要受政策规范性或不合法办学引起。2021年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于规范民办义务教育发展的意见》明确提出，原则上不得审批设立新的民办义务教育学校。民办义务教育学校要严格依据有关法律法规和相关政策规定办学。在此情形下，未获得办学许可的国际化学校存在着停办风险。
在停办外，深圳国际化学校同时迎来一波更名潮。
尽管深圳国际教育迎来一段短暂的阵痛期，深圳国际教育依然有国际化学校落地。2022年，英国坎特伯雷国王学校前海校区、深圳丽林维育礼雅学校等国际化学校再为其注入活力。但透视深圳国际教育这块沃土的发展，还需深层次的洞察。
深圳国际教育的挑战和机遇
从深圳的办学实际上来看，深圳国际教育变革具有深层次的动因和新的机遇，同时民办国际化学校迎来新的定位。
01 深圳国际教育的挑战 随着各地将不再审批新的民办义务教育学校，民办义务教育学校在校生规模占比将控制在5%以内。这无疑抬高了民办国际化学校的准入门槛。同时，民办义务教育学校的控比也对深圳国际化学校构成了挑战。
据深圳市发展和改革委员会发布的《深圳市民办义务教育收费管理办法（征求意见稿）》（下称《收费管理办法》）数据显示，截至2020年底，深圳共有义务教育阶段的民办学校共计255所，占全市含义务教育阶段学校总数的33.6%。同时该文件附件还指出到2025年，深圳民办义务教育学校占比将下降至15%左右。
尽管深圳市将通过提供更多的公办学位进行控比，但不可否认的是深圳市民办国际化学校或将面临更激烈的竞争。
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