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教育部介入,人教社:在重画

2022-5-27 15:39:01 10871 0

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盖世小可 未绑定微信 发表于 2022-5-27 15:39:01 |阅读模式

盖世小可 未绑定微信 楼主

2022-5-27 15:39:01

今天(5月26日),人教版数学教材插图引发争议并火上热搜,有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。
同日,教育部教材局工作人员告诉极目新闻记者,他们已关注到此事,但具体情况需要咨询教育部新闻办。极目新闻记者随后拨打教育部新闻办电话,但未能接通。26日中午,人民教育出版社发布说明称,关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平。
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人教版教材部分插图,图源网络         

据微信公号“人民教育出版社”消息,人民教育出版社26日发布关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明:        近日,我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。        我们真诚接受社会各界监督,欢迎大家通过人教社官网的
“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn),对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平人民教育出版社        2022年5月26日

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一连上了7个热搜,媒体:北京吴勇设计工作室设计人教版数学教材插图引发争议,一连上了7个热搜。

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有网友晒出人教版数学教材中的部分插图。 2fe33b3069fff88b161479cf3e154946.jpeg 377fe55a267cc3be5ffa724742eabec9.jpeg

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《封面新闻》报道称,据教材副页显示,插图(含封面)由北京吴勇设计工作室设计。 1dd98206e934e71c08dd206e31c641db.png   

      公开资料显示,吴勇,2018年第九届全国书籍设计艺术展评委,国际平面设计联盟(AGI)会员,中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任,中国美术家协会平面设计艺术委员会委员,汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导。         曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问,中国青年出版社美编室副主任等职。1998年建立北京吴勇设计事务所,致力于平面、产品、空间、数媒的设计与研究。        值得一提的是,5月23日,教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》,其中明确指出:要全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任,同时要加大对违法违规行为的查处力度,为高质量教材体系建设提供有力保障

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央广网:事关下一代的教育,“小事”不小近日,有网友发文吐槽人教版小学四年级数学下册课本封面设计,认为封面中的女生“头发稀疏得就像秃了一样”,总体形象“太丑”。该文引发网友关注与讨论,有人觉得确实不好看,有人怀念以前的课本封面。        5月26日,人民教育出版社微博回应称,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。

这套教材的封面设计风格一致,都是以天真活泼的孩子为主角,展现他们的活动场景,孩子们的头发长短、眼睛大小等外貌特征各有不同。网友特指的该书封面插画中的女孩,前额头发确实较少,形象谈不上健康、可爱,设计也不算精美,难以达到人们对教科书封面形象的预期。因此,网友尤其是家长们的吐槽、嫌弃是可以理解的,谁都希望给孩子一个健康的引导。

在这个审美多元化的社会,没有一个产品设计能让所有人满意,但作为小学教科书封面,设计形象、风格就势必要让大多数人满意,也必须给孩子们一个正向、良好的指引。这就对封面设计标准和设计水平提出了更高要求。        目前,人民教育出版社已经表示将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量,并真诚接受社会各界监督,虚心采纳好的意见建议。      

言出必行,希望出版社重视封面设计,在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时,也不能局限于内部,还可广泛征求大众意见,多考虑社会影响、社会价值,做好法律与社会道德的风险评估,再做最终定夺。毕竟,事关孩子,事关下一代的教育,“小事”不小。

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