16岁天才学霸跳楼，亲爸：“这个世界容不下你”，背后真...
很多时候，我们以为自己是在爱孩子，而孩子感受到的却是控制和恐惧。学霸为何突然坠楼？前几天看到一则“天才学霸坠楼”的新闻，让人错愕惋惜。16岁的信息学奥赛学霸于行健，从小就是老师和家长眼中的“竞赛天才”。上初中后，其学霸天赋更是显露无疑。初三时，首次参加辽宁省信息学奥赛，获得季军。而同台竞争的对手大都是高中生。接着，在全国青少年科技教学成果展示大赛中，他拿下497分的高分（满分500分），位列全国第一，斩获金奖。高一，在全国信奥竞赛中，他又一次拿下第一名，顺利进入辽宁省队，被列为A类选手。最后，又在国赛拿到银牌。而这枚国赛银牌，可以帮助他在清华、北大等顶级名校的自主招生中拥有一定的“豁免权”。比如在某些环节，不需要和其他人竞争“高考成绩”，还拥有降分录取的机会。毫不夸张地说，清华北大，对他已近在咫尺，让同龄人望尘莫及。然而，在今年3月份的信息学奥赛中，他拿到第10的名次，省队只选拔前7名，他意外地落选了。其实第10名的成绩，并不能抹杀他的天赋和优秀。但让人意外的是，就在成绩公布的几天后，于行健竟然从高层坠楼了，经抢救无效后去世。他的坠楼也在网上引发热议：“竞赛生的压力很大，但也不至于自杀。”“这背后的父母一定有问题。”“我推测他患上了双相情感障碍……”直到爸爸的“悼念信”在网上公布后，更多的真相浮出水面。
被忽视的孩子原来光鲜亮丽的履历背后，他压抑的生活早就千疮百孔。爸爸傲慢而冰冷的信中，让我们看到处处让人窒息的绝望。1、“叛逆是不允许的”爸爸在悼文中形容，儿子是“灵童与魔丸的交织”。当儿子变得叛逆，爸爸称他为“魔丸”。“你的世界与这个世界格格不入。”“这个世界容不下你。”
只有当儿子成绩优秀时，爸爸才称他为“灵童”。“时而灵童，你就如最聪慧，最乖巧、最善良的孩子。你的学习成绩名列前茅，别人动笔，你只用眼睛看，你就能得出正确的答案。”当孩子生活在有前提条件的爱中时，他不得不为了赢得父母的爱和关注，压抑自我需求。长此以往，内心不堪重负，极易走向扭曲。2、“走我们替你规划的路”爸爸还在信中说：“你一切都是为了爸爸妈妈在做。实际上，你每天都在煎熬，多次暗示爸爸妈妈……”既然已经看到了孩子的异样，父母还是没有给到自由和选择的权利。为什么呢？或许是因为父母站在“都是为了你好”的制高点，觉得自己为孩子规划好的道路，才是最优解。但再美好的生活，如果只是活在别人的操控之下，孩子的内心也充满了矛盾和内耗。在一种“习得性无助”中，日渐麻木、枯萎。3、“你必须成功”想起作家三毛写给父亲的一句话：“我一生的悲哀，不是没有赚得全世界，而是请你欣赏我。”于行健也深深地意识到，只有我成功和优秀，爸爸才会爱我。现在比赛输了，爸爸的爱也没了。竞赛失利后，他的天彻底塌了。因为他的路被堵死了。最讽刺的是，当孩子坠楼离世后，爸爸才说出了那句，“爸爸妈妈决定放手，让你去寻找你的世界”。对于孩子，这又有什么意义？
不被看见的空心人一位哲学家曾说，人痛苦的根源，是无法做真实的自己。孩子的心理问题，其实从“他不能做自己”那一刻就开始了。在一本心理学著作中，看到这样一个故事：女孩小罗，长相姣好，拥有一份不错的工作，生活优渥，和朋友交往也非常幽默、开朗。但这个孩子在某一天突然自杀了。她的同事、朋友都非常震惊，完全没法理解。是不是她小时候遭遇过什么挫折呢？作者追究到她的童年，发现她什么都不缺，有很多玩伴，非常幸福。到底还发生了什么呢？再深入调查后发现，女孩的父母很少争吵，家里的氛围一直很快乐。但原因并不是一家人其乐融融，而是她的父母有一条“零容忍”的家规：“家里不许出现任何的负面情绪”。所以身在这个家庭的孩子，早早地学会把所有消极情绪隐藏起来，一直保持着积极乐观的态度。但这样真的好吗？人生不可能没有想哭、愤怒和焦躁的时候，但她必须随时赶走它们，然后假装快乐起来。以至于隐藏、排斥掉这些情绪，耗费了她巨大的能量。默默忍受痛苦的感觉，空虚、麻木，一直笼罩着她的生活。最后，任何一点小小的刺激，都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。显然，在一个不能做自己，不被理解的环境中长大，她不可能真正感受到爱。在一个不能悲伤的环境中，孩子不可能体验到真正的快乐。所以回到开头学霸坠楼的事件，一个害怕失败的家庭，培养不出一个坚韧的孩子。一个不被允许失败的孩子，也没法拥有一个健全的人格。爱的缺失、情绪体验的失衡，以及对失败的恐惧中，导致孩子内心的生机被消磨殆尽，逐渐变成了空心人。
帮孩子找回意义有句话说，“父母都要意识到，孩子首先是一个鲜活独特的生命，是一个应该被尊重的独立个体，其次他才是你的孩子。”只有帮孩子找回鲜活的自己，人生的意义和价值感，他们才可能找回生活、学习的动力。怎么做呢？积极心理学提到，“人生的意义感来自与世界的连接”。1、情感的连接对于孩子而言，无论我成功，还是失败，都能被父母爱着，就是最好的情感滋养。有时触发我们焦虑的，不是孩子的“坏行为”，而是我们自己没有被解决的坏情绪。所以不妨先问问自己，我到底在担心什么？2、价值的连接让孩子有价值感，他就会不会陷入虚无。实现这一点，不需要追逐多么宏大的目标。只要从身边的小事开始，让孩子自己做决定。让他们在家里有“我说了算”的权利和自由，价值感和归属感也会逐渐萌生。3、与他人的连接给孩子创造和家人、朋友闲聊、说话的机会，哪怕全是废话也要珍惜这样的时刻。哪怕你只是应和着，“后来呢”，“真的啊”，孩子和他人之间的联结也建立起来了。因为对于孩子而言，被看见，被听见，就是治愈的开始。文章来源于晓敏青春说，不代表大湾网的观点立场，如有侵权请联系删除
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